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允许保留不同的声音

一位卓越教学奖候选教师表示,抵制是正常的,每个人都有自己的看法,不同的意见允许保留。“做这个事情总比不做要好,有一定的鼓励作用”。

在文学与新闻学院青年教师罗飞看来,有人提出反对意见,可能觉得这个奖项设置某些地方不够周密,不够完善,但“我不会因为一个什么奖就更努力,相信我的很多同事也不会因为这个就更加努力。该怎么上课就怎么上课。”

鼓励一线教学,就是进步

历史文化学院教授李永宪说,任何表彰教师教学工作的,都是很正面的。

法学院教授张晓远认为,不管有多少争议,但至少这个举措是在鼓励从事一线教学的老师,而不是通过科研来评价一个老师,这本身就是一个进步。

网友中也有肯定的声音。“好饭不怕晚。” “是好消息,但还不足够,还需要有热爱教学人的成长通道。” “这个奖应该长期坚持下去,面还可以扩大一点。”

副校长“礼贤下士”

在评选活动专题页面中,此前高调抵制卓越教学奖的谢谦教授名列15位候选人当中。

谢谦在微博上解释了原因:“分管副校长电话我,此奖是常年奖,每年一评,奖金来自校友捐赠,不是国家资金。他希望我支持学校的工作,推荐材料由教务处准备,不用麻烦我。我与校长没私交,从来没对过话,他这样礼贤下士,我好意思再拒绝吗?”