作者:吴晶 刘奕湛 来源:新华网 发布时间:2011-6-2 10:53:24
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教育部考试中心戴家干谈高考改革:多一把尺子多一批人才
 
应急预案确保高考科学处置 公平实施
 
记者:近年来我国自然灾害频发,高考也经历着前所未有的考验。目前的高考应急预案能应对各类突发情况吗?
 
戴家干:早在2003年非典发生时,我们就制定了高考应急预案。2008年汶川地震发生后,我们也在第一时间建立了一套考试预案,当时的过程十分艰难,需要考量的各种因素十分复杂。比如,延期考试怎么处理?如期考试如果发生余震,怎么处理?让不让学生跑?等等。后来经过三天三夜的讨论,我们制定出一套比较完备的方案,实践证明是科学有效的,确保了考试公平公正地实施。后来青海玉树地震发生后,基本也是按这样的预案实施考试。
 
现在我们应对各种突发情况的预案有厚厚一摞,我们把所有发生的事情都总结出来,明确我们该怎样做。我们还实现了预案的电子化,全国各地的考场一旦遇到紧急情况,只要在考试管理平台输入关键词,就知道该怎么做。
 
“十二五”期间,五个项目推动考试观念转变
 
记者:未来5年,教育部考试中心将建设哪些重大项目?
 
戴家干:今后5年主要有五项工作:一是建设多功能的国家教育考试标准化考点;二是建立信息化的命题工作平台,通过高科技手段,推动命题工作方式、命题思维的根本性转变;三是建立全方位、多层次、发展性、个性化的评价体系,用全面、客观的分析报告单取代单薄的成绩单;四是建立国家教育考试评价综合信息数据库,建立统一的信息共享平台,提供各类教育考试综合信息查询、考试评价、教育决策支持服务;五是建立自学考试国家课程学分库,促进高等教育自学考试立足继续教育、服务职业教育,更加贴近社会、行业、企业和学习者自身发展的需求,为终身学习提供更多的选择。
 
纵观人类历史,社会分工是一种进步,人才要分层次培养。通过树立考试评价的观念,我们要促使社会形成各尽其才的“人人成才观”。这样才能不断提高教育质量,才能真正做到教育优先发展,才能建设人力资源强国。
 
高考制度是教育公平的底线
 
记者:能否透露一下高考改革的进展?
 
戴家干:在国家教育体制改革领导小组办公室的统筹协调下,考试制度改革正在紧锣密鼓地进行,教育部考试中心也在积极参与。最后出台的改革方案要遵循《教育规划纲要》的精神,面向社会征求意见,还要邀请国外考试机构、评价机构进行研讨。
 
必须强调,高考制度是我国最公平的一项制度。教育部考试中心2007年与中国青年报作过一项调查,结果显示有5.7%的中国民众赞成这项制度,2%的人提出要改革。这表明,高考确实要改革,就我们目前所做的事而言,高考也确实在改革。但是能有这么多的人认可高考,也说明这确实是很公平的制度,考试公平是我们的底线。
 
中国将从考试大国迈向考试强国
 
记者:您从事教育考试工作多年,对我国教育考试的现状和前景怎样判断?
 
戴家干:我国是一个具有悠久考试历史的国家,也是一个考试大国。现在每年有6000万人次参加教育部考试中心组织的考试。但是,我国的教育考试管理工作起步较晚,教育部考试中心成立仅有十余年。必须承认,起初,我们确实在技术、手段、理念上与国外相差甚远,我们一直在学习,力争缩小这个差距。
 
近年来,党中央、国务院高度重视教育考试工作。“十一五”期间,在教育部的领导下,我们提出要建设一个国内领先、国际知名、服务教育、面向社会的专业化考试与评价服务机构。在加强业务建设的同时,重点通过人事制度改革,改变了考试中心技术人员、行政人员“三七开”的局面,实现了技术人员、行政人员“七三开”,更加强调服务理念,而不是领导职能。这项转变也符合《教育规划纲要》的要求,今后将遵循政府宏观管理,专业机构组织实施,学校依法自主招生,学生多次选择,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度的思路,而教育部考试中心就要成为这样一个专业化机构。
 
事实证明,“十一五”目标已如期实现,从考试理念和技术手段上我们已基本与国际接轨,国外很多考试评价机构开始主动与我们开展交流合作,相信今后随着考试理念的转变,我国在考试评价领域将一路前进,为中国的教育改革和发展做出应有的贡献。
 
 
 
 
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