素质就是知识加能力，实施素质教育的真谛，在于培养大学生具有正确的世界观、人生观和价值观，具有创新精神和实践能力，使学生牢固树立起热爱祖国、振兴中华的使命，奉献社会，报效祖国的责任感。而作为学校的主要教育场所之一的图书馆，必然会出现从单一的服务型到服务、教育、科研型的转化。面对大学生阅读心理及阅读需求的变化，如何结合图书馆的特点，利用图书馆的优势对大学生进行素质教育，这是新时期赋予高校图书馆的教育理念。

 

 

1.人文素质教育

 

人文素质教育是素质培养的基础，加强人文素质教育，需要从人的综合素质和社会文化进步的高度，促进科学教育和人文教育的融合，实现高情感与高科技联姻，人文气质与科学精神合并，促使人追求自身完善，获得整体全面发展。提高学生人文素质靠教育，而教育并不仅限于在课堂上传授知识。图书馆通过它所收藏的古今中外的文献，通过知识讲座，通过方便快捷的信息网络，帮助读者汲取全人类丰富的精神文化营养，从而培养学生高尚的人文精神。

 

2. 思想道德素质教育

 

思想、道德素质教育就是对大学生进行政治、思想、道德和心理素质等方面的教育。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂，思想道德教育是素质教育的首要问题，核心是创新能力的培养。高校图书馆要加强读书的宣传力度，以爱国主义教育为主题，经常举办各种具有爱国主义为主题的演讲会、座谈会，培养学生的爱国主义情操，使其树立正确的世界观、人世观、价值观。

 

3． 信息素质教育

 

高校图书馆要加强信息检索与利用的普及教育，帮助大学生掌握现代信息检索技术，让他们熟练应用各种检索工具、检索系统、检索手段来获取信息，提高读者的信息意识和信息能力。

 

4． 创新素质教育

 

知识创新的目的是追求新发现、探索新规律、创立新学说、创造新方法、积累新知识。创造是人类进步的动力，也是高等教育的本质所在。教育是知识创新应用的基地，也是培养和造就高素质创造性人才的摇篮，图书馆可利用特殊的教育材料，独特的教育方式，与众不同的教育手段来传播知识。使学生获取信息，开拓视野，活跃思维，更新知识，从而激发学生的好奇心、求知欲和想象力，培养学生科学精神和人文精神，启迪他们的创造精神，激发他们的创新欲望，鼓励他们的创新勇气，提高他们的创新能力。

 

 

素质教育是一个系统工程，需要高校乃至社会各方面的力量，同时素质教育的实施也对图书馆建设提出了新的更高的要求。因此，素质教育需要高校图书馆在原有基础上，加强和改进文献信息保障、信息环境、服务水平、馆员素质等方面的工作。

 

1． 加强和改进文献信息资源建设

 

图书馆的藏书结构要坚持思想性、科学性、针对性和系统性相统一的原则；合理使用经费，科学的划分专业，重点文献重点建设；定期进行读者调查和统计，了解师生的实际需要；认真鉴别，精选优秀的图书资料进馆，使专业性和知识趣味性统一，保证图书资料的种类齐全和连续性；把健康的精神文化食粮提供给师生员工，收到“文化育人”的实际效果；图书馆还应根据经费的情况，在保证购置印刷型图书资料的前提下，适当地订购光盘、磁带、声像等其它载体的文献资料，加大入藏电子文献的比例。同时要运用现代技术手段开发“网上信息资源”，开设电子阅览室、多媒体阅览室等，使当代大学生接受图书馆多元化文献载体的“立体教育”，拓宽自己的知识和素质结构。

 

2. 营造良好的信息环境，培养大学生的信息素质

 

良好的信息环境主要包括图书馆自动化管理水平，以图书馆为主要组成部分的校园网、特色数据库的建设。可以采取开办信息检索培训班的形式，讲授国内外重点工具书尤其是国内外各种网络、数据库及光盘检索系统的操作与运用、计算机检索的基本原理，包括主题分析与表达，制定检索策略技巧等，系统详尽的介绍国内外各种网络，数据库及光盘检索系统等电子信息资源的特点特色、检索方式、步骤、服务内容，收录范围与时限、数据更新周期、利用价值、付费方式及知识产权等知识，培养当代大学生的信息素质。

 

3． 提高馆员的素质

 

图书馆是高校教学科研的场所，是广大师生追求真理、寻求知识的课堂。在它浩如烟海的知识资源里，图书馆员是传播知识的领航员，他们必须博学多才，具有较高的专业水平，勤业、敬业、爱业，不怕辛苦，有甘为人梯、为他人做嫁衣裳的奉献精神，才能在图书馆这个平凡的岗位上取得不平凡的成绩。因此，要求图书馆员既懂信息技术，又懂专业知识；即能运用电脑系统管理软件，又能运用多媒体技术，还要求有一定的外语水平。同时，还要求馆员必须具有高尚的品德、强烈的事业心和责任感，才能吃苦耐劳，具有“读者第一，服务至上”的意识，才能自觉地为读者服务，因此，馆员必须终身学习，只有通过坚持不懈的努力，才能不断提高自身素质，更好地服务高校素质教育。

 

 

1． 对新生进行一定的培训

 

在向新生发放借书证前，应进行图书馆利用教育，使学生了解利用图书馆的意义以及图书馆的借阅规则、程序与方式， 同时可带领新生参观图书馆，使新生熟悉各阅览室的图书收藏情况，激发其借阅兴趣，使新生掌握基本检索方法，初步学会利用图书馆的各种文献检索工具，培养他们最基本的获取信息能力，以建立起学生自觉的学习意识，促进学校良好学风的形成。

 

2． 加速图书馆现代化、网络化建设，提高大学生的信息素质

 

信息素质是人认识、创造、利用信息的品质和素养，它包含信息意识和信息能力。在大学生的综合素质中，以信息素质尤为重要， 其素质的强弱将直接影响到这些未来专家的科研及创造技能。

 

3. 优化藏书结构，提高藏书质量

 

图书馆是素质教育的重要阵地，藏书质量的好坏直接影响并关系到图书馆在素质教育中的地位。高校图书馆的主要任务是满足本校各专业教学和科研的文献信息需求，应使藏书既突出重点，又能兼顾一般，从而使藏书结构趋于合理。如开展读者需求调查，建立完善的调查制度等是提高藏书利用率，优化馆藏结构的重要保证。采访人员应经常深入学生中调查，以此增强图书期刊选订的针对性和实用性。向大学生推荐品位高雅、内容健康向上的文献资料，使大学生通过阅读提高人文修养，陶冶情操，提高个人品位和鉴赏力，为学生走向社会打下坚实的知识基础。

 

总之，图书馆是大学生素质教育的重要基地，图书馆只有采取各种措施建设好这个基地，才能发挥基地的作用，同时大学生应该充分利用好这一基地，努力提高自身素质，适应时代发展的要求。

 

（作者单位：承德石油高等专科学校信息中心）