□本报记者 计红梅
一说起山区支教，人们首先想到的可能是捐赠电脑、投影仪、图书等教学设备。然而，在郝红梅看来，“智力资源的支持要比电脑这些更重要。”
郝红梅是山西省吕梁山区石楼县东风小学的一位女教师。在中国计算机学会（CCF）和松鹤基金会的资助下，她和她的同事终于来到向往已久的首都北京。
“真是大开眼界啊。”5月26日，当《科学时报》记者在中国科学院计算所见到她时，这位山区女教师用这句话总结了她对北京之行的感受。
从教室到教师
当记者看到郝红梅的时候，她正在接受中国计算机学会秘书长杜子德颁发的2011年度CCF吕梁优秀教师奖。
从2001年开始，杜子德每年都会组织吕梁教育扶贫支教团，进入吕梁贫困山区开展支教活动，足迹遍及中阳、方山、临县等许多贫困地区。
至今回想起最初支教的情景，杜子德犹有遗憾。10多年前，他和同事为当地集资建小学，当时他自己拿出了五六千元。后来由于农村中小学撤点并校，这个学校最后被废弃了。从此，他们将捐资建校改为其他活动。
在此后的11年里，杜子德和同事们尝试过很多形式：捐赠电脑、图书、文具及办公用品；为中小学教师举办讲座、座谈会；在当地举办计算机科普讲座和培训班等等。为了深入了解当地学校的需求，他们每到一地，都会到一些学生家庭中进行调查访问，获得一手的资料。
“现在，我们发现贫困地区教育的关键问题之一是教师的素质、视野和水平。”杜子德说。正因如此，2010年7月， CCF吕梁教育扶贫团在第10年走进吕梁的时候，与国家级贫困县石楼县教育局商定了扶贫计划，确定了奖励先进，以及“请进来，派出去”的扶贫方针，将石楼县作为今后几年CCF吕梁扶贫行动的对口援助县。
2011年2月，CCF提出 “吕梁优秀教师奖励计划”，决定评选出10名在石楼县条件艰苦学校从事一线教育教学工作5年以上，品德高尚，有进取心、教学成绩显著的优秀中小学生教师，让他们到北京观摩学习，开阔眼界，提高业务水平。
正是借此次机会，郝红梅生平第一次踏上了开往北京的列车。
“北京的孩子更活跃”
在北京的几天里，郝红梅和她的同事们先后到北大附中、北达资源中学以及北大附小等几所优秀的中小学观摩学习，并与各校的老师进行了交流。
郝红梅感受最深的就是“北京的孩子更活跃”。
在北京中学的课堂上，孩子们可以喝水、喝饮料，回答问题十分积极，上课的气氛也轻松自然。“在我们吕梁，孩子们上课时手都得规规矩矩地放在后面。”郝红梅说。
此外，所学的内容也有很大区别。曹兆元是石楼县第一中学的美术老师。他告诉《科学时报》记者,该校2000多名学生，却没有一间美术教室。贫困的生活让孩子和他们的父母急于通过学习改变命运，分数也就成了他们眼中的“头等大事”，每天的生活除了学习就是学习。“涂涂画画是孩子们的天性，看到那么小的孩子就要围着分数打转，真让人痛心啊。”曹兆元说。
与吕梁相比，北京孩子的学习内容显然要丰富得多。
北达资源中学团委书记朱秀宝老师告诉《科学时报》记者，实践课是北达资源中学的特色课，其内容涉及物理、化学、生物、计算机等各个方面。在授课过程中，老师会结合生活中有趣的事物，不仅锻炼孩子们的动手能力，还会告诉他们一些科学知识。
在化学实践课上，学生们可以学习怎么做镜子，生物课上则会动手蒸包子，做酸奶。在物理实践课上，老师会教大家做风筝，做火箭。“用塑料瓶做的火箭真能够发射，一点火就能往天上飞。”朱秀宝一边比划一边说。
最重要的是师资
在郝红梅看来，现在山区学校最迫切的还是要提高老师的素养。
“我们学校办学的理念很先进，我们的校训是，‘张扬个性，放松心灵，健全人格，点燃未来。’然而，一旦要具体落实，就会面临师资方面的瓶颈：音乐老师不会唱歌，美术老师不会画画，体育老师不擅体育。”
至于科学课，还是按照传统的方法，背诵书本上的内容，考试时写上去。
与北京孩子丰富的课外生活形成鲜明对比的是，山区的学生们“几乎没有什么活动”。
“我们很希望北京这些大城市的老师到下面去讲讲课。”郝红梅和她的同事们都这样表示，“教育过程中最重要的是观念，观念改变了，别的都好说了。”5月26日当天，CCF的会员，清华大学、北京大学等知名大学的教授们也专程来到中科院计算所参加了与吕梁优秀教师的座谈会。这些专家告诉《科学时报》记者：“我们支教的最大资本就是我们的头脑。”
郝红梅和她的同事们马上就要带着北京留给她们的崭新感受返回山西了。
6月25日，杜子德和CCF的会员们也将再次向吕梁进发。
他们每人都会带着至少500元的捐助资金，以及图书等教学用品。更重要的是，他们会带着新的理念，为山区的孩子们带去新的希望。
《科学时报》 (2011-06-01 A3 科学 社会)