作者:蕾切尔·霍尔 来源:中国科学报 发布时间:2017/8/22 9:23:26
选择字号:
大学需为α世代做好计划

图片来源:卫报网

■蕾切尔·霍尔

现在的大学已经在考虑如何适应Z世代,即上世纪90年代中叶与之后出生的人,他们今天已经成为了学生和潜在的求职者。这一代人伴随着科技长大,社交媒体和网络塑造着他们的教育和互动模式,现在大学已经在尝试迎合他们的创业精神和协作精神的学习方式,但是,面对其之后尚未出生的一代——α世代,大学又该如何应对呢?

美国教育部前高级政策顾问卡伦·格罗斯认为,大学需要多考虑几步。在她的《独立学习者》一书中,她强调大学不能只是被动地迎合进入大学校门的学生,而更应该了解即将到来的学生大军。

坦白来讲,至少美国教育是依托一种体系的方式呈现的。大学教授期望与他们相似的学生,具有像他们一样的行为和学习方式。但是,教职人员们需要意识到年轻人究竟是如何在学校学习的,特别是那些非常习惯于科技氛围的学生,比如α世代。事实上,今年夏天就有大学举办了幼儿编码营。

让我感到很麻烦的一点是,教职人员的发展拘泥于自己的原则之内,这就导致其不能横向跨越教育体系。所以,那些幼师应该与大学教师沟通,告诉他们尚小的孩子是如何学习编码、如何使用电脑程序和游戏的。

我认为,Z世代和α世代的不同将体现在两个方面:第一,α世代的科技在社会经济的渗透下,对孩子的影响将更加深刻;第二,至少在美国,α世代的孩子将面对更加多样化的世界。有数据显示,种族和信仰的多样化将遍及人群。因此,大学需要特殊的机构以在文化上适应学生。所以,要充分了解学生,思考如何为他们提供最佳的服务。

大学需要明白,我们现在的教育是怎样的并不意味着未来也会如此。我们现在所做的是“哦,这样做对学生不太好,我们要试着多做一些其他的什么”。不断调节、咨询,办暑期项目等。这些固然不错,但是不能从根本上解决问题,高等教育机构并没有真正地去适应学生。我们需要改变机构文化。教师和学生都要参与其中,教师要学会成为指引者,这对许多教师来说是个艰难的转变。

也许应该把这想象成在下国际象棋,如果不提前考虑五步的话就会落后了。因此,在我看来,大学提前规划、思考未来不但是聪明的而且是必要的,否则就会一直处于被动应对而不是主动出击的状态下。大学现在考虑的东西不仅是为了α世代,对于现在的Z世代也会有很大帮助。因为世代之间并没有不可逾越的铁壁。

(作者系《卫报》高等教育网记者,受访者系《独立学习者》作者卡伦·格罗斯,许悦编译)

《中国科学报》 (2017-08-22 第7版 视角)
 
 打印  发E-mail给: 
    
 
以下评论只代表网友个人观点,不代表科学网观点。 
SSI ļʱ
相关新闻 相关论文

图片新闻
中国超重元素研究加速器装置刷新纪录 彩色油菜花又添7色!总花色达70种
考研复试,导师心仪这样的学生! 地球刚刚经历最热2月
>>更多
 
一周新闻排行 一周新闻评论排行
 
编辑部推荐博文
 
论坛推荐