作者:陈彬 来源:中国科学报 发布时间:2016/1/21 10:28:38
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自主设计,学位证“变脸”

 

■本报记者 陈彬

过不了多久,今年春季毕业的很多高校学生,就将得到一张可能令他的师兄师姐们羡慕不已的学位证了。

2015年7月,国家学位委员会、教育部发出了关于《学位证书和学位授予信息管理办法》(以下简称《管理办法》)的通知,决定自2016年1月1日起,颁发给博士、硕士和学士学位获得者的学位证书开始由各学位授予单位自行设计印刷。这也是1981年《中华人民共和国学位条例》正式颁布实施以来,国内高校首次自主设计学位证书。

就在近期,包括北京大学、清华大学在内的多所国内高校已经公布了自主设计的学位证书。在等待了半年时间后,曾经“统一着装”的高校学位证书,终于“变脸”了。

现状:这样的证书,分量不同

在国内众多高校中,最先公布自己设计的学位证书的高校是清华大学。去年12月15日,“清华版”学位证书正式对外发布。

“清华版”学位证书分为证书和封套两个部分,两大部分具融合了清华元素,体现清华风格,简单的一个证书,就将学校的校名、校徽、校训、校风、校花、校色、校河、学堂、日晷、礼堂等核心文化符号融合在了一起。

事实上,追求学校自身文化符号的融合,突出学校的历史文化底蕴,正是几乎所有高校设计学位证书的最重要目的之一。

比如,北京大学证书底纹以北大视觉形象识别系统辅助云纹图形为主体,云纹图形取自于北大西门的华表,而北大西门几乎已经成为中国高校建筑的典型符号;作为中国第一所近代大学的天津大学,则在证书设计中借鉴了大量其前身北洋大学颁发的“中国第一张大学文凭”中的元素,突出了自身的历史地位;最新出炉的“浙大版”学位证书,其证书内页标题所用字体也取自浙大创校时《求是书院章程》的印刷体。

除了在设计上具有大致相同的追求外,在长达半年的设计过程中,几乎所有高校都采取了相同的设计流程——首先向师生、校友征集设计方案,在此基础上组成设计小组,设计最终样式。

这种颇有些“先民主后集中”意味的设计流程,最大优势无疑是激起了广大学生的设计热情。

在这方面,浙江大学的证书设计过程颇具代表性。就在《管理办法》公布后不久,该校便面向全校师生、校友公开征集设计方案,并由学生票选最喜欢的证书样式。最终,超过1.6万人次参与了方案的网上投票。在票选中,一款卷轴版学位证的设计样式脱颖而出,赢得最高选票。

然而,这一样式却因为制作成本太高,且不易携带等弊病,最终被舍弃了。即便如此,该方案的设计者——该校建筑专业的一名博士生,依然获得了本次学位征集赛的二等奖。

“证书的设计过程,其实就是学生、校友对学校的感情投入过程,这样的证书与之前的证书,在学生们心中的分量是不一样的。”不久前,东北大学也公布了该校的学位证书。采访中,该校的一位老师如此说道。

历史:一场持续20年的探索

对于目前国内高校争相公布学位证书新设计方案的现状,北京大学教务部副部长卢晓东感觉颇为欣喜。因为早在多年以前,卢晓东就已经在为此努力了。

事情还要从20多年以前说起。1994年,作为人才培养方式的探索,北京大学开始试点双学位教育。但试点伊始,双学位证书如何印刷就成为了让该校教务部颇为为难的问题,毕竟在当时,学位证书由教育部学位办统一印刷,而教育部是不会印刷“双学位”证书的。

“鉴于北大对自己本科教育质量的自信,我们决定自行印刷学位证书,准确表达学生跨学科学习的情况。”卢晓东说,这种情况一直持续到2000年左右,终于在一次巡视中,被学位办的工作人员发现了。

“私自”印刷学位证书,这还了得。

北京大学被责令作出解释,卢晓东和同事们则开始对过去多年的教学和人才培养情况予以总结,特别对毕业生的去向进行总结。结果发现,双学位教育为国家、社会培养出大量优秀人才。报告呈送后,有关部门对双学位教育给予了肯定,但依然要求为学生发放统一的学位证书,北大的探索只得告一段落。

时间又到了2014年底。这一年,北大、清华和上海市开始了综合改革探索。而作为一项重要的探索内容。两校不约而同向教育部申请学位证书自主权。“两校的争取和努力,很可能是国务院学位委员会召开第三十一次会议讨论学位证书制发方式和管理办法的动因。”卢晓东说。

采访中,卢晓东表示,质量和荣誉是每个高校持续不断的追求,而学位证书就是质量和荣誉的真实标志和载体。“来之不易的学位证书自主权值得格外珍视,值得每所高校为自己独特的学位证书赋予沉甸甸的内涵和意义。”

未来:打破国家授予文凭制度?

就像大部分与教育相关的政策一样,允许学校自主设计学位证的政策也伴随着一定的争议。

比如,就在《管理办法》刚刚颁布之时,就有学者质疑,统一格式的学位证书可以起到规范证书使用、防止伪造的作用。而多样式的学位证书将使学校和用人单位不得不花费大量人力、物力作鉴定核实,人才交流中识别成本大幅增加,造假者却有了更多空子可钻。

对此,卢晓东并不赞同。

“学位证书的多样化只能导致造假者的制作成本增加。更重要的是,目前有关单位审核证书真伪的主要方式是进入教育部指定的学历查询网站——学信网,录入证书编号,只要编号正确即可,这与证书样式根本无关。

事实上,对于此次证书设计自主权的下放,大部分业内人士均表示出了欢迎的态度。有学者也认为,此举对打破国家授予文凭制度有着重要促进作用。

据了解,目前国际上大多数国家实行的是学校自主授予学位制度。在接受媒体采访时,21世纪教育研究院副院长熊丙奇甚至曾直言:“中国几乎是唯一的由国家授予学位的国家。”

作为高校办学的核心权力,学位授予权是否能放开,无疑关乎大学自主权的真正落实,乃至于现代大学制度的建立。而对于学位证书设计权的下放,似乎在传递着一个正面的信号。

“虽然目前国家授予学位的制度还没有被打破,只是改变了学位证书印制的方式,但这已经是有积极意义的进步。体现了改革的方向。授予机制没有变,但行动表明在向这方面改革迈进。”熊丙奇表示。

《中国科学报》 (2016-01-21 第6版 动态)
 
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