作者:乔新生 来源:中国科学报 发布时间:2015/6/3 8:52:31
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乔新生:高等教育国际化的良好开端

 

■乔新生

近日,中国教育国际研讨会在北京举行,教育部国际合作与交流司副司长透露,教育部正在推进中国高考成绩的国外认可工作。此举意味着,参加中国高等教育入学考试的考生可以直接申请到国外读大学。

为了解决高考中出现的不公平现象,国家决定各省自主举办招生考试。现在看来,这种做法虽然在一定程度上解决了中国教育资源配置不平衡问题,但在客观上也为中国高等教育的国际化设置了障碍。高考成绩能否得到其他国家大学的承认,关系到考生的自主选择权问题。正因为如此,推动中国高考成绩得到更多国家认可,应该成为高等教育主管部门努力的方向。

当前中国高等院校普遍存在垄断经营问题,国家投巨资兴建的国立大学,仍然掌握着高等教育的优质资源。如何打破高等教育的垄断局面,解决高等教育领域的不正当竞争问题,教育行政主管部门始终没有找到具体解决方案。

而开展大规模国际合作,让中国学生高考成绩直接得到国外大学的认可,让中国高等院校参与国际竞争,是解决当前高等院校存在问题的一把万能钥匙。

当然,一些国家之所以承认中国高考成绩,一方面说明中国的初等教育和基础教育得到了这些国家认可,另一方面也说明这些国家充分意识到高等教育的产业化性质。而中国大学要想在国际竞争中获得更多市场份额,一方面必须彻底转变观念,按照市场竞争规律经营大学;另一方面应该千方百计办出特色,因为只有这样才能在激烈的竞争中脱颖而出。

中国高等教育改革一直步履维艰。笔者认为,此次推出高考成绩国际认可的改革方案,找到了高等教育改革的切入点,只要扎扎实实地推进下去,让中国考生自由选择大学,那么,中国高等教育改革就会启动。

(作者系中南财经政法大学教授)

《中国科学报》 (2015-06-03 第1版 要闻)
 
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