作者:金凤 黄艳 来源:现代快报 发布时间:2013-3-26 13:16:41
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全国理科竞赛获奖明年不再享受大学保送资格
 
各类全国理科竞赛获奖证书,对于高三的学生来说,无疑是名牌大学的通行证。因为根据以往规定,参加全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛,只要获得全国决赛一、二、三等奖,就能取得高校的保送资格。而像这种获得保送资格的学生,2012年江苏就有200多位。
 
明年起,这些光环不顶用了。根据教育部的规定,2014年开始,理科竞赛获奖选手中,除少量进入国家集训队的应届毕业生外,都没有保送资格。想要上大学,必须参加高考(微博)。这将对高中生参加理科竞赛有何影响?高校招生对这部分获奖选手有没有新政策?
 
政策有了哪些变化
 
大部分获奖选手不再保送
 
取消理科竞赛获奖选手的保送资格,其实早在2010年,教育部就发布了《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》,《通知》规定,2011年秋季入学的高一新生(即2014年的高三毕业生),在高中阶段,参加全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛,获得全国决赛一、二、三等奖,省赛区一等奖的学生,不再具备高校招生保送资格。
 
有关获奖学生参加试点高校自主选拔录取考核的,在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。
 
2010年,江苏省教育考试院也发文明确,2014年高考的学生,除了获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖,并被遴选参加国际奥赛国家队集训的学生,应届毕业当年保留高校招生保送资格外,其他获得奥赛各等次奖项的学生,不再具有高校保送资格。
 
为什么要取消保送
 
教育部门:为考生“减负”
 
国家教育部等有关部门负责人曾表示,近年来,部分中学、学生及家长盲目追求通过保送或加分等“捷径”升大学,把适合部分学生参与的奥赛和科技类竞赛项目,泛化为更多、更低龄的学生参加的“必修性”学习或活动。功利性被强化,导致部分学生忽视其他学科的学习,造成偏科和基本知识学习能力缺失,所以,才做出了调整。
 
“我当年参加了两次竞赛,第一次没得省一等奖,第二次得了,但排名就差一点,还是没有保送资格。”一位在南京读大学的男生说,当时就为了争取保送,耽误了高考,最终只上了本二的大学。2012年,江苏理科竞赛获奖取得高校保送资格的学生,为200多人。但更多的学生,得奖了,但排名不靠前,没有最终拥有保送资格。
 
一些文科生也表示,以前这些保送生的科目,都是理科,对文科特长的考生来说,根本不公平。而且,也有人质疑,一旦和保送挂了钩,这些竞赛的组织与全国高考不同,会不会有一些漏洞?能做到公平吗?因此,不少学生和家长,都赞成取消保送。
 
参赛学生是否减少
 
减少不明显,转投自主招生
 
南通启东中学曾是著名的理科竞赛学校,最多的时候,一届学生有30多人获奖,并因此取得保送资格。
 
启东中学校长王生告诉现代快报记者,今年毕业生中,启东中学因为理科竞赛获奖,拥有保送资格的学生在15人左右。
 
但是,参加2014年高考的学生,就不会再享受这个政策了。这些即将进入高三的学生,有什么选择呢?“我们仍有三四十人在坚持参加理科竞赛。”王生表示,2013届的高三学生中,参加理科竞赛的约50人,2014届毕业生参加的稍少一些。“现在坚持的,都是对学科竞赛真正有兴趣的学生,那些原本就想通过竞赛保送的功利型学生,就不再参加了。”
 
南通另一所名校的负责人告诉现代快报记者,学校参加竞赛的人数没有明显减少。“因为现在只要得到理科竞赛省二等奖以上,就有资格参加名牌大学的自主招生考试了。”这位负责人说,学生们也反映,这不仅是门槛,而且对考试有帮助。“一般自主招生的题目,都比高考难,比竞赛容易,所以竞赛获奖学生,做起来很轻松。”
 
南京一所名牌中学的教务处主任也告诉记者,学校现在数理化,各有六七十名高二学生在参加竞赛训练。“都是他们自愿报名的,因为还可以有名校的自主招生机会。”教务处主任说。
 
高校反应
 
对高奖次学生“特别关注”
 
江苏一所中学名校的负责人表示,顶级高校,还是喜欢理科竞赛的获奖学生。“前不久,上海一些高校的招生老师还谈到,2014年,会对高奖次的学生,特别关注。”
 
东南大学招办相关负责人表示,对于明年的政策调整,目前还在调研,但是根据现在的录取规则,如果考生获奖级别特别高,可以不参加笔试,直接面试,只要过本一线就可以录取。在东大今年的自主招生优录政策中,还规定对学科特长等表现特别突出的个别优秀入选考生,可以由东大根据对其高考成绩要求及实考成绩,决定是否向省级招办提出破格投档申请,经省级招办批准可予以录取。
 
在南大,一位资深招生专家表示,根据目前的招生规则,在同等情况下,如果考生有高级别竞赛获奖成绩,可以优先获得参加自主招生考试的资格,“但这不是直接认定自主招生优录考生资格。对于有竞赛成绩的学生来说,自主招生考试也并非是救命稻草。”专家表示,希望找到各方面表现突出的,在一定基础上,又有学科特长的同学。
 
 
 
 
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