作者:肖舒楠 刘诗旖 来源:中国青年报 发布时间:2011-6-14 9:55:53
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调查显示当前大学生作业抄袭现象普遍
 
在大学里,虽然课业相对轻松,但老师也会布置少量作业,包括让学生自觉阅读一些专业书籍或论文等。不过近来,有大学生反映,当前不少大学生对待作业的态度很不认真,经常敷衍了事甚至抄袭作假。
 
近日,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和搜狐新闻中心,对2340人进行的一项调查显示,82.7%的人认为当前大学生作业抄袭现象普遍,其中45.5%的人感觉“非常普遍”。受访者中,在校大学生占21.0%,已毕业大学生占70.7%。
 
为什么一些大学生对待作业的态度不认真
 
武汉某高校哲学专业大三学生柯少佳告诉记者,他身边有同学曾归纳出哪些任课教师“比较和蔼”,布置的作业“可以掺水”,哪类作业“可以拖交”甚至“不交”。这名同学还将“心得”发布在学校的BBS上,引起不少同学围观和讨论,还有不少人留言说该帖“非常实用”。
 
“老师经常列书目,让学生课后去看,很多同学觉得老师是在‘自欺欺人’。除了一心想保研的同学会去翻一两本,谁会花那么多时间看课外书啊?还不如参加社团搞点‘实践经验’来得实用呢。”柯少佳说,对待作业不认真的人比比皆是,这在很多大学里并不新鲜。现在很多大一新生一进校门就开始向学长讨教“如何将作业掺水掺得天衣无缝”。
 
调查显示,在已毕业的大学生和在校大学生中,64.5%的人坦言自己对待作业敷衍了事;也有35.5%的人通常会认真对待。此外,63.3%的人表示,周围对待作业敷衍的同学非常多,19.7%的人觉得只有小部分人会敷衍了事。
 
“大学生对待作业态度不认真的情况确实存在。”武汉大学新闻与传播学院讲师刘学坦言,虽然不是所有大学生都这样,但在一些人文学科和理论性较强的专业,学生抄袭的情况相对较多,“因为对多数大学生而言,进行理论创新很难。要让历史专业的学生在研究过程中发掘新史料、出新结论,可能性很小。所以一些学生面对高要求的作业,只能选择抄袭。不过在一些实践性较强的专业,学生抄袭的情况相对较少。”
 
为什么一些大学生对待作业态度不认真?调查中,58.8%的人觉得是因为“很多作业没太大价值和意义”;56.3%的人将原因归结为“作业不影响学科的最终成绩”;53.0%的人表示,作业抄袭不会受处分;另有45.1%的人选择“对考研和就业没有影响”。
 
刘学发现,如今有不少学生轻视作业,觉得书本上的东西很无聊,没有实际用途。还有学生觉得:“既然做好作业不一定能有好成绩,有了好成绩也不代表就能找到好工作,那认真做作业有什么意义?”
 
刘学说,很多学生对待作业的这种急功近利的态度,与当前社会整体风气浮躁、社会价值观混乱有关。
 
北京航空航天大学自动控制系讲师董卓宁也认为,很多学生觉得作业没意义,源于他们过多重视眼前利益,总觉得什么实用就学什么,没意识到要更好地发展能力,需要理论知识储备。现在一些课程作业看似乏味、没意义,但它可以为大学生将来搞科研、找工作打好底子。
 
大学生轻视作业主要责任在谁
 
对于部分大学生对待作业敷衍了事的原因,调查中还有51.7%的人选择“老师无暇认真批改作业”;26.8%的人认为,很多大学生不认真做作业,是因为中小学阶段作业太多,有抵触心理。
 
在刘学看来,不少学生轻视作业的最主要原因,是一些作业的目标不明确或不切实际,使得一些学生难以在其中找到成就感。另外,当前很多老师没能及时对作业进行反馈,也加剧了学生抵制作业的情况。
 
刘学坦言,虽然老师们都知道,实时反馈学生的作业情况才能实现教学互动,但大学里学生数量相对较多而老师数量相对偏少的情况非常普遍,使得不少老师无暇顾及一些学生。另外,老师在各种考评机制的裹挟下,要花更多时间写论文、跑课题、抓项目,留给批改作业、与学生讨论作业的时间少之又少。
 
董卓宁认为,一些大学生的心态也需要改正。如今很多学生在经历了多年的中小学生活后,养成了被动学习的习惯,总认为老师必须给学生的作业一个反馈,一定要自己的努力得到肯定,否则无法继续学习。大学生必须完成从被动学习到主动求知的转变,遇到不懂的问题及时向老师求教,提出自己的疑问,不必总等着老师回复。
 
导致大学生轻视作业的主要责任在谁?调查显示,62.6%的人首选“大学生自己”;49.2%的人觉得主要责任在“高教管理部门”;47.2%的人选择“学校”;也有45.8%的人认为责任在“老师”。
 
董卓宁说,大学生对待作业的态度看似是个小问题,其实它反映的是当前整个教育存在的制度性问题,以及一些社会风气问题。目前校方可以做的,是对学生进行科学的学习规划和人生规划,让学生认识到,学习过程中的每一点积累,对于将来成人、成才都非常有必要。另外,教育不该“一视同仁”,老师应真正做到因材施教,不必硬性地要求每个学生都成为全才。
 
 
 
 
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