作者:张碧晖 来源:科学时报 发布时间:2009-8-13 8:39:52
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张碧晖:大学毕业生就业与教育规律
 
大学生就业难,已经成为中央揪心和千家万户担心的大事了,以至于各级政府都在成立由领导挂帅,包括许多部门在内的促进高校毕业就业工作领导小组。这当然是一件大得人心的事情。其实,前几年就出现了大学毕业生就业难的状况,只不过眼下受金融危机影响,就业形势更加严峻了。
 
大学毕业生就业难,原因比较复杂,有毕业生的就业观念问题,有用人单位的问题,如性别歧视,也受经济形势的影响等等。但最终还是要从我们对大学教育规律的认识和把握上找根源。
 
从大学培养人才目标来分,全世界的大学可以分为三类:一类是研究型大学,培养高精尖专业人才,这类学校占的比例很少,如美国研究型大学只占所有大学的2%左右;另一类是教学型大学,培养一般的专业人才,我国有些教育研究专家认为这类大学可占40%的比例;第三类大学,国外叫社区学院,在我国就是各地的职业技术学院。
 
社区学院或者说职业学院和普通高等学校的不同之处是,普通高校遵循学科教育规律,而职业学院以岗位和岗位群的技术教育为目标。千万别小看社区学院,美国微软公司总裁比尔·盖茨说:“今后,美国80%的新的工作机会将会属于高科技。社区学院将扮演重要的角色,以保证我们有已经训练有素的员工,使企业能抓住数字化时代的机遇。”美国前西雅图市长罗曼·赖斯说:“社区学院培训了我,给予我信心。社区学院是从中学到大学、从依赖福利到就业的一座伟大的桥梁。”
 
从比例来说,我们国家除了想成为研究型大学的学校多了些之外,没有太大的问题,真正的问题是错位。一些研究型大学,特别是名校,大量招收MBA或EMBA,谁都知道这样圈钱快、效益好,而对自己培养高精尖人才的扎实工作反而不重视。而一些教学型的大学不管条件够不够,竞相争办一流大学。我们各地的职业技术学院虽然发展很快,已占半壁江山,但真正像样的职业技术学院不多。无论从人才定位、专业设置、师资要求,还是实训操作方面,多数没有脱离“本科的压缩、专科的翻版”的窠臼。虽然在上世纪三四十年代,黄炎培先生就成立了中国职业教育社,但如今真正懂职业教育的人不多。真正按职业教育规律办,就业不会成为问题。笔者所在的学院成立之初的1995年,就提出按“理论超过中专生、动手强国本科生”培养学生,加上专业紧密结合当地产业结构,十多年来,学生毕业就业率一直很高。
 
设置恰当的专业,是又一条高等教育必须遵循的规律。高等教育,说到底就是专业教育。专业的设置,首先要依据学科的分类理论和原则,恩格斯在分析概括了19世纪自然科学成果的基础上,创立了按物质运动形式进行科学分类的正确理论。同时,专业的设置要适应社会需要的变化,又是恩格斯说:“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”
 
现在,上述两方面都存在不少问题。就拿专业设置来说,它像科学研究分基础研究、应用研究和技术开发一样,专业学科分一级学科、二级学科和三级学科。以电子专业为例,分电子理论、电子应用和更具体的IT技术。研究型大学就设置电子理论专业;教学型大学设应用电子专业,如无线电技术专业;而职业技术学院就更加贴近岗位要求。在一所地方新建职业技术学院专业论证会上,院长提出要设电子专业,搞得到会专家摸不着头脑,说你三年专科怎样学电子专业,将来分到哪里去?还不如设一个更具体的,如手机维修专业。这位院长根本听不进专家意见,仍然坚持己见。据说几年后,毕业的学生根本没有学到什么东西,只能在企业做简单重复的工序。像这样误人子弟的专业设置比较严重。
 
笔者上世纪80年代在接受《人民日报》记者采访时,就不赞成从高中毕业生招收管理专业学生,因为毫无实际经验的学生是很难学好管理专业的。为什么会出现MBA?以美国麻省理工学院为例,一些毕业生走向社会创业,有的甚至有了自己的公司,发觉管理不行,又回到母校由校友捐赠的斯隆管理学院读MBA。在这里受到良好的基础训练,通常要进行近千个案例分析,使他们接触了远远超过一个企业可能发生的所有问题。而我们的大专甚至本科管理专业的毕业生,读几门课程,怎么能适应管理岗位的要求?
 
在企业里工作,管理人员还要有工程方面的知识背景。美国一位大公司的总经理,曾给宾州大学校长写信说:“如果我能从头再学一遍的话,我一定找一所既教企业管理,又教比较系统的工程知识的大学。”据笔者了解,有一所职业技术学院的管理系,竟然设创业管理专业,真是太不专业了,创业怎么管理?英国剑桥大学上世纪80年代,经过15年的辩论,写出了《剑桥现象》一书,其中讲到教师和学生创办公司后,都要请有高科技知识背景的职业经理人来度过公司“青春期”。这本书是当时国家科委领导希望引进的一本书,因为它对大学与高技术创业有很好的参考价值。这本书在我国出版后,估计很多校长都没有看过。
 
另外,由于不顾及社会需要的变化,供求关系上也出了问题。有一所著名大学的高等教育研究所,前几年对400多个专业进行调查,发现供大于求的专业有30%之多。一些职业技术学院,可能考虑培养成本,不愿办社会急需的工程技术人才专业。而第三产业急需的如家政等专业,又被传统的观念所束缚,没有得到及时的发展。
 
大学教育的规律还有很多,但就大学生就业来讲,上述两条很重要。它要靠大学自觉执行,要求有好的校长,有职业精神和职业能力的教学管理人员甚至教师,而关键是校长及其领导团队。现在大学校长的遴选工作存在官僚化和纯专家化的倾向。有一位职业学院教商业美术的教师,精心安排学生到图书馆上装帧课,该院分管教学的副院长竟说“上装订课还要到图书馆去上”。明显既不懂装帧又不懂职业教育规律。前面提到的那位要设电子专业的院长,据说升院长前连教研室主任都未当过,就因为是博士生导师,年龄符合要求,就当了院长。院长如此,下边怎么去把握教育规律?“以其昏昏,使人昭昭”是不行的。难怪现在有人大声疾呼:“大学大学:何时再有蔡元培。”
 
(作者系中国科学与科技政策研究会常务副理事长)
 
《科学时报》 (2009-8-13 A3 观察)
 
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