国务院学位委员会、教育部、人事部9月28日下发通知，要求开展博士质量调查工作，以期全面评价博士研究生教育的发展状况，分析影响博士质量的相关因素，总结博士研究生培养的经验和问题，提出进一步提高博士质量的对策。(9月30日《北京晨报》)

 

近年来，随着高校扩招的加剧，高校的博士招生及毕业人数也同样水涨船高，于是发生在本科生教育领域中“量增质减”的情形，同样极有可能在博士生培养环节中呈现。但是，如果说日益普及并渐趋大众化的本科教育，其质量有所下降还属迫不得已，情有可原的话，那么作为以高端精英教育为目标的博士生培养，显然不能用同样的借口来作为“质量下降”的托词。

 

现实中，“本科生教育高中化”，“研究生教育本科化”的现象早为社会各界所诟病，博士生毕业不能胜任高端的研发工作，无法承担一个博士生理应承担的职责的，也为数不少；至于部分高校把“博士学位”作为可以随意派送的赠品用于讨好各路官员；或是将“博士文凭”当作市场稀缺品来兑换“资本”的，也都是公开的秘密。从这个角度来看，此时由三部委联合发文对博士质量进行的调查实在是大有必要。

 

不过，三部委对于“博士质量”的关注固然令人欣慰，也让人充满期待。但是，仔细看看下发文件中所描述的调查方式，却不免又令人忧从心生，文件中明确规定“本次调查以博士质量为研究对象，由各博士学位授予单位完成具体工作”，从具有代表性的博士学位论文的选取，到组织专家进行论文质量评审，最后到“问卷调查”的组织和数据处理，居然全部由博士学位授予单位来一手操办。不难设想的是，即便是存在一些不合格或是质量不高的博士论文，按着上述调查方式，恐怕也很难发现。道理很简单，当年我组织通过的论文，当然没有道理我重新组织一次就自暴家丑的发现“不合格”或是“质量差”，而且，拥有了审查样本采样权的博士培养单位，完全可以轻松使出“一俊遮百丑”的招数来，这样的调查究竟能够多大程度反映出当前“博士”培养的真实质量，实在是值得存疑。

 

从这个意义上说，此次由博士学位授予单位自行组织，自行调查，自行申报的方式来完成的“博士质量”调查结果，最终得出对于“博士质量”皆大欢喜的结论，完全可以预期。但这种只采访“卖瓜王婆”便得出的“西瓜质量” 调查结论，恐怕不仅置信度不大，误导公众，扭曲政策的可能性倒是不小。