人才乱象何其扰:从“双一流”看人才何处留

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2018/3/11 10:43:57 geologist2016 IP:
我认为教育部无为而治是最好的管理方法,目前教育部行政干预太多了,一会儿评这个,一会儿评那个,多余!美国没有这个双一流,那个211,985,照样科技实力第一。真不知道教育部官员是怎么想的,他们歇歇可以吗?
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2018/3/4 17:41:55 findsky IP:
以后小学初中高中大学知识都可以通过网络获取,超星慕客,中国mooc大学现阶段都取得了不错的成果。发展VR课堂。教育落差不在了。在哪上学都一样。
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2018/3/4 17:31:24 findsky IP:
加强网络教育扩展教育内容更加全面化与系统化。做为全国教育发展不均衡的补充,全国这么多人都想上好学校,难道都往北京挤吗?如果能用身份实名登记方式,推广全民教育提高我国民众综合素质,希望各高校对知识馈赠不要吝啬。国家应同时施实相应补贴方式。那么教授您会将知识通过MOOC平台分享吗?任何人都可以变成杰青,但是得有获取知识的土壤。
创新力不光需要基础科学研究也需要灵感的迸发。众人拾柴火焰高。
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2018/3/4 12:19:36 lxj6309 IP:
特别建议:中央部委所属高校,特别是北上广,必须辅助支持至少一所中西部高校,中央单位的基础科研项目必须与中西部单位实质合作。
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2018/3/4 12:14:40 lxj6309 IP:
双一流建设概念没问题,但是,双一流学校的出台就是弊政!鄙人认为,双一流学校方案就是有关部门对中央的一种忽悠,是为了保住在以前的弊政中获得的既得利益!
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2018/3/4 11:09:38 xlsd IP:
人才啊,人才
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